早期教育は、特に女性にとって、老年期の記憶を改善します

ワシントンD.C.にあるジョージタウン大学医療センターの研究者らが実施した台湾の成人に関する新しい研究によると、小児および成人初期の教育がさらに長年続くことで、高齢者、特に女性を記憶喪失から保護しているようです。

調査結果は、より長い期間学校に通う子供たち、特に女の子たちが、老年期により良い記憶力を持っていることを示唆しています。

研究のために、研究チームは704人の台湾の高齢者（58から98歳）の宣言的記憶をテストしました。宣言的記憶とは、鍵を置いた場所や新しい隣人の名前など、出来事、事実、言葉を記憶する私たちの能力を指します。つまり、意識的に思い出すことができる、または「宣言する」ことができる記憶を指します。

参加者にはオブジェクトの図面が提示され、数分後にこれらのオブジェクトの記憶についてテストされました。研究者たちは、彼らの記憶能力が年齢とともに次第に悪化することを発見しました。しかし、彼らは、特に女性において、より多くの幼年期教育がこれらの損失に対抗したことを発見しました。

研究の主執筆者であるJana Reifegerste、PhDのメンバーは、「私たちがすでに持っている知識に関連すれば、宣言的記憶で新しい情報を学習する方が簡単なので、より多くの教育からの知識が多ければ多いほど、記憶能力が向上するはずです」と述べています。ドイツのポツダム大学の科学研究スタッフのうち、博士研究員としてこの研究に取り組みました。

男性では、教育の各年に関連する記憶の増加は、高齢化の各年の間に経験した損失の2倍でした。しかし、女性では、利益は5倍大きかった。

たとえば、学士号を取得した80歳の女性の宣言的記憶能力は、高校教育を受けた60歳の女性と同じくらい優れています。したがって、20年の老化による記憶喪失は、さらに4年間の教育で補われます。

「単純に言って、学ぶことは学ぶことを生む」と研究の主任研究員であるマイケル・ウルマン博士は、ジョージタウンの神経科学部門の教授であり、脳言語研究所の所長であると言います。

「証拠は、多くの場合、女の子は男の子よりも宣言的な記憶を持っていることを示唆しているため、教育は女の子の知識の向上につながる可能性があります」とUllmanは言います。 「したがって、教育は女性の記憶能力に特に恩恵をもたらす可能性があり、それは何年も後の老後であっても。」

言語、記憶、脳の関連性に関するウルマンの研究は、言語および認知神経科学の分野における基礎となっています。

この研究では、非西洋人（台湾人）の人々をテストしました。参加者は、教育年数がまったくないものから大学院の研究までさまざまでした。調査結果が他の集団に一般化するかどうかを確認するには、さらに調査が必要だとウルマン氏は言う。

「これらの発見は、特に世界的に急速に高齢化している人口を考えると、重要であるかもしれません」とReifegersteは言います。 「結果は、教育へのアクセスを増やすためのさらなる努力を主張しています。」

この研究は、アルツハイマー病や他の種類の認知症における記憶喪失の理解にも影響を与える可能性があります。世界中で約5000万人が認知症で生活していると推定されています。

「教育はアルツハイマー病の発症を遅らせることもわかっています」とウルマン氏は言う。 「私たちの調査結果は、なぜこれが起こるのかを明らかにするかもしれないと信じています。」

新しい調査結果はジャーナルに掲載されています 老化、神経心理学、および認知.

出典：ジョージタウン大学医療センター