「ダムジョック」ステレオタイプへの取り組み
新しい研究では、ミシガン州立大学の研究者たちは、大学のコーチによる選手の学力を強調するアプローチが、「ダムジョック」ステレオタイプの影響に対する最善の防御を提供するように見えることを発見しました。研究者たちは、コーチがスポーツに適格なだけの成績ではなく、高い学業成績を期待していると考える場合、学生アスリートは教室で自信を持っている可能性が大幅に高いことを発見しました。
「コーチは選手と多くの時間を費やし、学生アスリートに学問的な信頼を築くためにそのような重要な役割を果たすことができます」と、筆頭著者でスポーツ心理学者のDr. Deborah Feltzは述べました。
で発見された研究 大学生育成ジャーナル、「ステレオタイプの脅威」の概念に焦点を当てています。この理論は、ステレオタイプは自己実現的予言であると考えています。ステレオタイプは、ステレオタイプ化されたグループに不安を生じさせ、期待どおりに行動するようにします。
調査のために、フェルツ氏と彼女の大学院生は、どのような要因が「アスリート」のステレオタイプに対する学生アスリートの感受性に影響を与えるのかを見たかった。
「多くの学生アスリートが教授に「このテストはアスリートでさえも合格できるほど十分に簡単である」と言う偏見のある意見を聞くことが文献で十分に文書化されています」とフェルツ氏は述べた。 「彼らは公然と差別され得る最後の学生グループのようなものです。」
調査官は、大小の大学の男子および女子チームを代表する300人以上の学生アスリートと、バスケットボールやサッカーからクロスカントリーやボートまで、さまざまなスポーツを調査しました。
彼らは、学生アスリートがアスリートであると強く主張するほど、彼らの学力に自信が持てなくなり、他の人が学校で下手になることを期待していると強く感じたことがわかりました。知名度の高いスポーツの選手は、彼らが弱い学生であると感じる可能性がさらに高まりました。
フェルツ氏は、教育にプレミアムを課すコーチは、プレーヤーの教室への自信を高めるのに最適な立場にあるかもしれないが、教授、アカデミックアドバイザー、クラスメートもプレーする役割を担っているとデータが示唆していると述べた。
「彼らは多くをする必要はありません」と彼女は言った。 「大学生であることを選手に思い出させるだけで十分かもしれませんが、それは大変なことですよね？これらの学生の多くは、家族の中で初めて大学に通っています。」
出典：ミシガン州立大学
