アウトドアアドベンチャーは自閉症の子供を助けることができます

研究者らは、屋外チャレンジベースの介入が自閉症スペクトラム障害（ASD）症状の全体的な重症度を軽減するのに効果的である可能性があることを発見しました。

テルアビブ大学の科学者たちは、アウトドアアドベンチャーアクティビティの後に、若い被験者の社会的認知、社会的動機、および自閉症の態度に大きな改善を見出しました。

研究者たちは、このアプローチがASDの子どもたちの社会的およびコミュニケーションスキルを強化するための新しい道を表すと信じています。

発達医学と小児神経学で発表されたこの研究は、アリエル大学のDitza Antebi-Zachor教授とEsther Ben Itzchak教授が主導しました。

米国では、68人に1人の子供が毎年、ASDと診断されています。ASDは、社会的コミュニケーションの障害と、制限された反復的な行動と興味を特徴とする神経発達障害です。発達障害は、子供と彼/彼女の家族に深い社会的、感情的、そして経済的な犠牲を払います。

しかし、新しい研究では、ASDの早期診断と早期治療により、子どもの認知機能と社会的コミュニケーション能力が大幅に向上する可能性があることも示されています。興味深いことに、新しい発見の鍵は教室から抜け出す必要性です。

テルアビブの7つの特別教育幼稚園からの51人の子供たちが研究に参加し、3歳から7歳までの子供たちはすべて同じ教育プロトコルに従いましたが、30人の学生で構成される介入グループも屋外アドベンチャープログラムに参加しました（ OAP）。

介入グループは、インストラクターと一緒にチャレンジベースのアクティビティの週13セッションを受けました。各30分のセッションは、参加者の幼稚園近くの都市公園で行われ、歌で始まりました。

その後、子供たちは屋外のフィットネス機器を使用し、セッション中に次から次へと移動しました。活動では、子供たちはインストラクターや仲間とコミュニケーションを取り、援助を求めたり、気づかれたりする必要がありました。

アドベンチャープログラムの前は、幼稚園のインストラクターが、社会的応答性尺度（SRS）、さまざまな領域での自閉症の重症度を評価するアンケート、および教師の知覚される将来の能力に関するアンケートを使用して、子供の認知能力と適応能力を評価しました。

この情報は、プログラムの完了前と完了後に取得されました。

「アウトドアアドベンチャープログラムは、冒険的なアクティビティを使用して個人やグループの問題解決やチャレンジタスクを提供することにより、対人関係のスキルと対人関係を改善するように設計されています」とZachor教授は言います。

「OAPを成功させるために必要なツールには、個人およびグループの目標を設定し、参加者間の信頼を構築し、挑戦してストレスを呼び起こすがそれでも楽しい活動を提供することが含まれます。

「私たちの調査によると、アウトドアアドベンチャーアクティビティは自閉症の子供たちに利益をもたらし、社会的コミュニケーションスキルを向上させることがわかっています。これらの楽しい活動を、伝統的な治療に加えて、特殊教育の幼稚園や学校のコミュニケーション教室に含めることをお勧めします。

ASDのある子供の親は、私たちの研究の原則に基づいて、放課後の活動に子供を登録することもできます。これにより、子供たちはコミュニケーション能力を向上させながら、余暇に楽しい時間を過ごすことができます。」

Zachor氏によると、今後の研究では、このタイプの介入の貢献度を長期間にわたって調査し、他の研究者がソーシャルコミュニケーションスキルを面白く魅力的な方法で改善する新しい治療法を模索するよう奨励する必要があります。

「私たちは、ASD症状だけでなく、行動の問題、言語スキル、注意力のスパンなど、さまざまな領域での機能に対するこの介入の長期的な影響を研究することに関心があります」と彼女は言います。

ソース：テルアビブ大学のアメリカの友人