自閉症の子供は「社会的に」ではなく「効率的に」模倣する傾向がある
しかし、新しい研究によると、自閉症の子供が大人の行動を模倣するとき、彼または彼女は今見たものについて「ばかげた」ものを省く可能性が高いことが示されています。
研究者はジャーナルで報告された調査結果を言う 現在の生物学は、模倣の社会的性質が非常に重要であり、自閉症の子供にとって挑戦的であることを示す最初の人です。彼らはまた、ほとんどの子供たちが他の人のようになることがいかに重要であるかを強調しています。
ノッティンガム大学のアントニアハミルトン博士は、「このデータは、自閉症の子供たちは社会的ではなく効率的に物事を行うのに対し、一般的な子供たちは社会的ではなく効率的に物事を行うことを示唆しています」と述べています。
「私たちは、典型的な子供は大人がするすべてのことをコピーしますが、自閉症の子供は本当にする必要がある行動しかしません。」
研究者たちは、自閉症スペクトラムの状態にある31人の子供と、言語的精神年齢に合わせた30人の発達中の子供をテストした結果、発見をしました。
5つの試験のそれぞれで、箱からおもちゃを取り出す方法や単純なオブジェクトを作成する方法をデモンストレーターが示すため、各子供は注意深く観察するように求められました。重要な点として、各デモには2つの必要なアクション（例：ボックスの蓋の取り外しと取り外し）と1つの不要なアクション（例：ボックスの上部を2回たたく）が含まれていました。
その後、箱はスクリーンの後ろでリセットされ、子供に手渡されました。子供は「できるだけ早くおもちゃを手に入れるか作る」ように指示されました。彼らは今見た行動を模倣するように特に指示されなかった。
調査官はほとんどすべての子供がおもちゃを手に入れる、または作るという目標にうまく到達したことを発見しましたが、通常、発達中の子供は、そうしたように不必要なステップを含む可能性がはるかに高かったです。
自閉症児の22％と比較して、それらの子供たちは不要な行動の43〜57％をコピーしました。それは、子供たちが叩く行為を「ばかげた」ではなく「賢明な」ものとして正しく識別したという事実にもかかわらずです。
研究者たちは今、子供たちがどのような行動を模倣するか、そしてすべてを模倣しようとするその傾向が人間の文化的知識の伝達にどのように寄与するかを正確に調査することを計画しています。
ハミルトンは、両親と教師はそのような課題の成功を超えて行くことの社会的価値を認識すべきであると言いました。
出典：Cell Press
