中学生の友達は将来の成功のために重要です
オレゴン大学の心理学者は、新しい友情は高校生以降のティーンエイジャーの潜在的な学業の成功や将来の課題に直接影響を与える可能性があると述べています。
の2月号に掲載された新しい研究 青年期初期のジャーナル、ルールを尊重する方法で友達が社会的に活動している男の子と女の子は、教室での仕事でより良いことを発見しました。
対照的に、問題行動に従事する友人がいることは、成績の低下に関連しています。
親しい社会的な友人がいて、逸脱した仲間から離れていることは、単に高い業績の仲間と友達になることよりも、学術的な見返りに効果的であることがわかりました。
中学生/中学校は子供たちにとって大きな移行期です。生徒は1人の教師が率いる小学校の教室から、さまざまな教師がいる複数のクラスの環境に移動し、新しい友達を作る機会があります。
この新しい研究— Drs。 UO児童家族センターのマリーヘレンヴェローノー氏とトーマスJ.ディシオン氏-学業における友情の役割にのみ焦点を当てました。
彼らの調査結果は、以前にセンターの研究者によって行われた1,278人の学生（そのうち55％が女子）の縦断的研究で収集されたデータから明らかになりました。
その研究では、生徒たちは3人の親友を挙げました。新しい研究の研究者たちは、仲間の行動や学年に関する学生の報告に頼るのではなく、特に友人の行動や学業の記録に注目しました。
驚いた発見は、すでに6年生で学問的に苦労していた少女が、実際に選択した友人がすでに最高学年を作っている友人であったときに、実際に苦しんでいたということです。
「私たちは、これが女の子にとってなぜこのようになるのかについてのメカニズムを知りませんが、女の子が自分自身を友達と比較して、彼らがあまりうまくいっていないと判断することができると推測できます」と彼女は言った。ベロノーは、少女たちの自信が比較して苦しむ可能性があることを示唆しました。
しかし、すでに6年生で好成績を収めている少女たちには、反対の影響がありました。 「これは、成績が良い友達がいて、学校が挑戦的で刺激的であり、結局彼らが予想以上にうまくやっているこれらの女の子のためかもしれません」と彼女は言った。
この調査の調査結果は、中学生時代に「参加されていない多くの学習が行われている」ことを明確に示しています。児童家族センターの責任者であり、学校心理学の教授であるディシオンは言った。
「Pubertyが行われています。脳は急速に変化しています。子供たちの脳は、社会の世界を読んで彼らがどのように収まるかを確認するためにほぼ結ばれており、学校はそれの舞台です。」
ディシオン氏によると、これらの移行期は極めて重要な年になる可能性がある。彼は以前の縦断的研究で、13歳、15歳、17歳の若者の仲間関係の影響を調べて、24歳の人生の調整の予測指標を探すと述べました。
13歳のときの影響、つまり中学校に戻ることが最も影響力があった、と彼は述べた。教育は学校にとって非常に重要であるが、仲間の関係の変化にもっと目を向けるべきだと彼は言った。
DishionとVeronneauは、結論として、責任ある大人（学校と家庭）は友情の変化に「特別な注意を払う」べきであり、社会的関係を促進するために、生徒が大人の監督下にある活動を追求し、参加するよう奨励するべきであると提案しました。
「親は子供たちが何をしていて、誰と一緒に過ごすかに注意を払うべきです」とベロノーは言った。
「親が子供の友情ネットワークに変化があることに気付いた場合、彼らはそれらの子供を知るように努め、教師と話し、彼らがどこに行くのか、いつ帰宅するのかについて自分の子供と自然にコミュニケーションをとる必要があります。」
出典：オレゴン大学
