青年期の読解力は、高等教育におけるジェンダーギャップを説明するのに役立ちます

新しい研究は、ほとんどの先進国で、女性より男性の方が高等教育や他のタイプの高校後教育に登録する傾向がある理由を明らかにするかもしれません。

18か国のデータを調べたところ、ミズーリ大学と英国のエセックス大学の研究チームは、これらの性差は、10年間の少女の読書能力の高さと、参加する女性の社会的態度の変化が原因である可能性があることを発見しましたカレッジ。

研究者によると、高等教育におけるこれらの性差は、社会的結束と経済発展に長期的な混乱をもたらす可能性があります。

「読書スコアは男の子と女の子の両方にとって重要であり、女の子は平均して、読書テストでより良いスコアをつけることを私たちは知っています」ミズーリ大学。

Gearyは、大学に通う女性に対する思春期の読書スコアと社会的態度が、大学や他の中等教育に通う男性と女性の比率を予測できると付け加えています。

「ここでは、15歳の少年と少女の読書成果のスナップショットを調査しました」と彼は言った。 「そして、大学に行く女子に対するさまざまな国の社会的態度がどのようになっているかを理解することで、5年後に大学に通う男女の比率を予測できます。」

Gearyと彼の共著者であるエセックス大学の心理学教授であるGijsbert Stoetは、3つの国際データベースを分析しました。2011年から2017年までの経済協力開発機構による中等後教育の登録データ。留学生評価プログラムの15歳と16歳の全国読書スコア;と世界の価値観調査から大学教育を追求する女性に対する社会的態度。

具体的には、研究者達は「大学の教育は女の子よりも男の子にとってより重要である」と読んだ世界価値調査の一つの質問を見ました。合計すると、データは18か国の40万人を超える少年少女を表しています。

Stoetは、なぜ読書スコアとともに社会的態度を考慮すべきなのかを説明しています。

「考慮すべき重要な要素は、世界中の人々が、大学教育は女子にとっても男子にとっても同様に重要であると考える度合いです」とストート氏は語った。 「ますます多くの女の子が大学に通っていますが、女の子は男の子よりも社会的態度の点で不利である可能性が高いです。これは一部の国では他の国よりも大きな問題です。」

ギアリー氏によると、この研究は、この性差を減らすための暗い状況を描いているとのことです。 「実際には、大学入学の公平性は現時点では十分に及ばないということです」とGeary氏は述べています。

「今後10年間で、どちらかの性別の全国の読書レベルが十分に引き上げられ、登録パターンが変わると期待する正当な理由はありません。これに対抗する方法は、読解力を向上させることですが、その向上は人生の早い段階で開始する必要があります。男の子と女の子の読書のギャップは、就学前から、就学当初からあります」と彼は言った。

研究「高等教育への道における性差」がジャーナルに掲載されました 全米科学アカデミーの議事録.

出典：ミズーリ大学コロンビア