少数派の学生は長時間勤務しますが、学年は苦しんでいないようです
しかし、この調査では、これらの長い時間の労働にもかかわらず、これらの学生の成績は、同じ時間労働する白人やアジア系アメリカ人の学生ほど苦しんでいないことがわかりました。
「私たちは以前の調査から、ほとんどの学生が週15時間以上働くことは学年や薬物使用などのさまざまな問題に関連していることを知っています」と、この研究の筆頭著者であるジェラルドバックマン博士は述べています。ミシガン。
「しかし、この新しい調査でわかったのは、このパターンが一部の少数派学生、特にあまり有利なバックグラウンドから来ていない学生の間では現れないようだということです。」
調査によると、全体として、白人学生は学年中に働くことを少数派学生よりも報告する可能性が高かったという。
12年生では、白人学生の72％が働いていたのに対し、アフリカ系アメリカ人の57％、ヒスパニック系の59％、アジア系アメリカ人の53％。
しかし、白人の学生は他の学生よりも働く可能性が高いですが、アフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の学生は、仕事をしていて週25時間以上働くと報告する可能性が高かったです。
具体的には、アジア系アメリカ人の18パーセントと白人の22パーセントだけが週25時間以上働いていると報告しているのに対し、アフリカ系アメリカ人の31パーセントとヒスパニックの32パーセントはそうでした。
白人とアジア系アメリカ人の学生の成績平均点は、勤務時間が長いほど劇的に低下しました。ただし、ヒスパニック系およびアフリカ系アメリカ人のGPAでは、勤務時間との関連性が低くなっています。
「間違いなく、裕福な子供たちは学生時代に働く必要が最も少ない」とバックマン氏は語った。 「彼らが仕事をするとき、彼らは学年と物質使用の面でもっと苦しんでいるようです。少なくともこれは白人とアジア系アメリカ人の学生には当てはまりますが、アフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の学生にとっては、長時間仕事に費やしても害は少ないようです。」
バックマン氏によると、この影響が異なる理由ははっきりしないが、アフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の10代、特に都会の貧しい地域に住んでいる10代の若者は、仕事を探すのに苦労していると考えられる。
「彼らが仕事を上陸させることができるとき、それらの仕事は彼らがより長い時間働くことを必要とするかもしれない」と彼は言った。
これらの調査結果は、この性質に関する以前の研究と同様に、正常な成績と成績や行動の間に直接的な関係があることを証明するものではない、とバックマンは述べた。
「長時間労働することを選択した多くの子供はすでにいくつかの問題の証拠を事前に示しており、より「反抗的な」性質を持っている可能性があります。しかし、われわれの見解では、証拠は確かに、長時間の作業が問題に加わる可能性を排除するものではない」と彼は言った。
バックマン氏は、学生は可能な限り多くの時間を仕事に費やすことを避けるべきだと提案した。 「この分野の調査の大部分は、学生が学年中にアルバイトの長時間労働を避けるべきであり、理想的には週15時間以下で働くべきであることを示唆しています」と彼は言った。
「2つ目は、仕事をする人は、明るくて礼儀正しく、やる気のある労働者として「資格」を構築することです。彼らが新しい仕事を始めるとすぐに、学生は雇用主と監督者に彼らが良い推薦状を得ることを望んでいることを伝えるべきです。彼らが最初からそれを言うならば、それは誰もが成長と教育のための重要な機会として仕事を見るのを助けるでしょう。」
この調査の全国的に代表的なサンプルは、Monitoring the Futureプロジェクトの一環として、10年生314,959人と12年生276,026人で構成されていました。
これらの分析は、1991年から2010年まで毎年調査に回答した私立および公立の学校の生徒に基づいています。生徒は、学年の平均労働時間、GPA、および喫煙、ポット喫煙、アルコール消費などの薬物使用レベルを報告しました。人口統計情報には、性別、人種/民族、親の教育と収入、母親の雇用状況、および先月学生が学校を休んだ頻度が含まれていました。
この研究はまた、低所得世帯の黒人とヒスパニック系の学生は、長時間労働する裕福な非ヒスパニック系の白人またはアジア系アメリカ人の学生よりも、喫煙や飲酒にあまり傾いていない可能性があることも発見しました。
研究はジャーナルでオンラインで発表されました 発達心理学。
出典：アメリカ心理学会
