怠惰な子供向けのアカデミックは最大10年まで苦しむ可能性があります

国際的な研究者は、注意欠陥多動性障害（ADHD）の有無にかかわらず、不注意が最大10年後の学業成績の低下に関連していることを発見しました。

この分析結果は、子供の知的能力が分析に組み込まれている場合でも当てはまります。

調査員は、成績がすべてではないが、学業成績は明らかにその後のキャリアの成功と財政の安定に重要な要素であることを指摘しています。教育者と保護者は、子どもたちが学業の可能性を最大限に引き出し、学業の成功への障害を克服できるように努めています。

学業成績の1つの要素は知的能力であり、当然のことながら、多くの研究により、より高い知的能力はより高い学業成績と関連していることがわかっています。ただし、学業成績に影響を与える可能性のある別の要因は、注意力です。

不注意は、学校や宿題に集中することを難しくし、気分障害や他の子供たちとの相互作用の困難など、他の問題に関連することがよくあります。したがって、子供が不注意を克服するのを助けることは、彼らの成人の生活に大きな影響を与える可能性があります。

、状況を説明します。

ノルウェーのベルゲン大学の研究者であるAstri Lundervold博士は、次のように述べています。 「これらの問題のクラスターはADHDの特徴的な症状として定義されますが、不注意は特定の診断を受けた子供に限定されません。不注意に関連する問題は、親や教師が子供で対処すべき何かですか？」

この質問は、ノルウェーのベルゲンにある健康な子供をほとんど含むサンプルでの不注意と学業成績の関連を調査するためにLundervoldに影響を与えました。

サンプルをより文化的に多様化し、より広い範囲のメンタルヘルス障害を含めるために、彼女はアメリカの研究者であるスティーブンヒンショー博士とジョセリンメザと協力しました。

一緒に、彼らは研究を拡大し、 心理学のフロンティア大規模なサブグループがADHDと診断されていたカリフォルニア州バークレーでの別の長期研究からの少女のサンプルを含めるため。

研究者が彼らを募集して研究を始めたとき、子供たちは6-12歳でした。彼らは子供のIQを評価し、両親に彼らの不注意を評価するように求めました。最後に、10年後、研究者たちは子供たちを追跡し、学校での成績を確認しました。

当然のことながら、IQスコアが高い子供ほど、学業成績がよくなる傾向がありました。また、予想通り、ADHDの子供は、子供がいない子供と比較して、不注意を示し、学校でも成績が悪かった。

しかし、注意力が学業成績に及ぼす悪影響は、ADHDの子供に限定されませんでした。

「私たちは、2つのサンプル間で高校の学業成績に早期の不注意が及ぼす驚くほど似た効果を発見しました。この効果は、知的能力を調整した場合でも残りました」とLundervoldは述べています。

研究者たちは、この研究結果が、幼年期の不注意が学業成績に及ぼす長期的な影響を強調していると信じています。

したがって、不注意はさまざまな子供の学業成績に重大な悪影響を与える可能性があり、知的能力が高くADHDのない子供を含む可能性があります。

では、IQやメンタルヘルスに関係なく、親はどのようにして子供たちが学業の可能性を達成できるように支援できますか？

「不注意の兆候を示している小学生の親は、子供のために助けを求めるべきです。 Lundervold氏は、特定の診断を受けた子供だけでなく、これらの子供たちのための治療戦略やトレーニングプログラムを学校で利用できるようにする必要があります。

「親と教師はまた、不注意な子供のニーズに対処するのを助けるために訓練から利益を得ることができます。」

出典：Frontiers / EurekAlert