OCDについての教師と生徒の教育

（ゆっくりではありますが）進歩が進んでいると私は確信していますが、OCDを取り巻く深刻な理解の欠如がまだあります。私にとって最も気が動転するのは、OCDが何を伴うのかについてほとんどまたはまったく知識を持っていない医師、ソーシャルワーカー、セラピスト、教師などの専門家に出会ったときです。

このシナリオを想像してみてください。先生が生徒に鉛筆、マーカー、その他のアイテムを机の上に置いて「遊んで」いることを警告した後、8歳の少女は深刻な危害を加える可能性を恐れて教師に打ち明ける勇気を求めますこれらを「まさしく」配置しない場合、クラスメート。

取り乱した少女は、何か恐ろしいことが起こらないように、特定の方法でアイテムを机に置いてください。驚いた教師は、子供は他の人にとって脅威となる可能性があると感じ、学校のプロトコルに従っています。あなたがそれを知る前に、「権威」が関与し、少女はトラウマを抱え、彼女の両親は動揺して混乱し、善は他に何が起こるかを知っています。

問題の教師がOCDを含むさまざまな脳障害の基本的な理解を持っていることを除いて、これと同じシナリオを想像してみてください。少女にいくつかの質問をした後、この子供は執着を恐れており、クラスメートを傷つけることを望んでおらず、必死に彼らを安全に保ちたいと思っており、すべてを確認するために彼女の机を強制的に編成していることは教師にとって明らかです。「大丈夫」です教師は、少女がOCDを持っていると強く疑い、適切なカウンセラーと少女の両親との面談を手配します。次に、OCDの治療を専門とするセラピストに紹介され、正式な診断が下され、治療が始まります。

少しの教育でどんな違いが生まれますか？私はすべての学校管理者、教師、指導カウンセラーがメンタルヘルスの問題に関する基本的なトレーニングを受けるべきだと信じています。一般的な障害の説明、警告の兆候と症状、さまざまな病気に苦しむ子供たちを支援するために取るべき手順は、すべてワークショップ、継続教育クラス、教育専門家向けのディスカッションに含める必要があります。

また、学生も年齢に応じた方法でこれと同じ教育を受ける必要があると思います。

この情報は、子供たちが脳の障害を持つ子供たちに思いやりを持ち、恐れを少なくするのに役立つだけでなく、彼ら自身が持っている、または発症する可能性のある警告の兆候を認識するのにも役立ちます。

子供たちは驚くほど受け入れることができます。あなたは、トゥレット症候群の小学校教師であるブラッドコーエンの心温まる物語をよく知っているかもしれません。彼は各学年の初めに彼の障害をクラスに説明しました、そしてそれはそれでした（とにかく子供たちの観点から）。

おそらく、子供を教育することの最大の利点の1つは、子供に脳障害に関する情報を提供することで、あらゆる種類の精神疾患に関連するスティグマが減少する可能性が高いことです。実際、私たちは常に「汚名を減らす」ことについて話します。しかし、子供たちの教育を早く始めれば、「偏見をなくす」ことさえできるでしょう。

私たちの子供が脳障害の偏見さえ知らずに育つことができれば、減らすことは何もないでしょう。そして、他者とその違いを受け入れることは、彼らが学校でこれまでに学んだ最も意味のある教訓であるかもしれません。