自殺リスクの指標としての等級
カロリンスカインスティテュート医科大学とスウェーデン国立厚生福祉委員会の研究者は、成績が最も低い16歳の生徒は、成績が最も高いまたは非常に高い生徒と比較して、3倍の自殺のリスクがあると判断しました。 。
「メンタルヘルスの問題や薬物関連の診断のために入院していた若者を除外したにもかかわらず、相関関係は明らかです」とシャーロット・ビョルケンスタムは言います。
研究者たちは、スウェーデンの学校が5段階の数値学年スケールを適用した1972年から1981年の間に生まれた約90万人の元卒業生の退学時の成績を調べました。その後、25歳から34歳までの自殺に関して追跡調査が行われた。
彼らの結果は、最高等級の人が自殺のリスクが最も低かったことを示しています。成績が平均を上回っているがトップレベルを下回っている人は、トップグレードの人よりもリスクが高く、平均グレードで9年生を去った人のリスクはまだ高かった。
しかし、非常に高い自殺リスクは、学年が不完全な若者によって示されました。平均成績が2.25未満で9年生を去った人は、平均退学成績が4.25を超えている人と比較して、自分の命を奪うリスクの約3倍のリスクを負っていました。
同じパターンが男の子と女の子の間で観察されましたが、リスクは男の子で一貫して高かったです。
研究を実施する際に、 疫学と地域保健ジャーナル、研究者は、両親の教育レベル、両親がベネフィットかシングルか、母親の年齢、両親のメンタルヘルスと薬物使用の可能性、子供かどうかなど、他の多くの変数を制御しました採用されていました。
彼らが見つけた1つの相関関係は、親の教育レベルが自殺リスクに影響を与えていないようである一方で、低学歴の親の子供がより低い学年を受けることがより一般的であるということでした。
「私たちの研究が明らかにしたことは、パフォーマンス要件を満たすことができない生徒を特定して支援することがいかに重要であるかです」とビョルケンスタム氏は言います。
ソース：カロリンスカ研究所
