親が幼児期に向社会的行動を促進するための9つの方法

向社会的行動、子供が自発的に前向きで受け入れ、助けとなり、協力的な態度で行動する能力は、幸福の多くの要因と関連しています。向社会的行動は、肯定的な社会的相互作用スキル、肯定的な自己概念、肯定的な仲間との関係、仲間の受け入れ、さらには学校での行動の外部化のリスクや問題行動のレベルの低下と相関しています。対人関係のこれらの習慣は発達の鍵であり、学問的および社会的成功を予測します。

幼児期の社会的スキルは、対人発達の軌跡に不可欠であり、長期にわたって安定していることがわかっています。子供は自分のニーズと興味を社会的絆の発達とバランスさせる必要があるため、向社会的行動の発達は複雑です。

一部の子供は対人関係のプロセスにおいて非常に自然ですが、他の子供たちは社会環境内の関係からより多くのガイダンスを必要とします。日常のやり取りの中で、保護者はこれらの主要な対人スキルの開発を促進するための課題とサポートを提供できます。

親が向社会的行動を促進するための9つの方法を次に示します。

  1. 行動に関する明確なルールと期待を提供する。これらのルールは、行動の結果を左右するため、開発の原則に基づいている必要があります。社会的ルールの理由を説明し、子どもの選択と行動の「原因と結果」を明確にすることが重要です。
  2. あなたがそれを意味するようにそれを言います。ルールや期待の表現には、適切な感情レベルを伴う必要があります。デリバリーの非言語的な側面は、効果についての全体的なメッセージにとって重要であり、それが重要であると述べています。子供たちは、私たちの口調と表現における向社会的行動の私たちの称賛と承認を感じるべきです。同様に、不適切な振る舞いを修正またはリダイレクトするときは、しっかりと指示する必要があります。
  3. 子供が向社会的行動に従事しているときに通知し、ラベルを付ける。 「あなたは役に立ちました…」「あなたは親切でした…」のような短くシンプルなフレーズは、行動が重要であることを強調し、メッセージを送信します。権威ある大人によるこれらの行動の反映は、子供たちがこれらの属性と行動の源を内在化するのに役立ちます。同じことが反社会的行動にも当てはまり、大人がこれらの行動に気づき、ラベルを付けると、子供たちはより適切に理解し、行動できるようになります。重要なのは、このプロセスは時間の経過とともに実践と一貫性をとることです。
  4. モデリング。あなたの話を歩くことは、子供たちが思いやりのある大人から見るものを通して学ぶための強力な教師です。模倣は強力な学習形式であり、説教よりも影響力があります。向社会的行動の自発的な性質は、子供がこれらの行動の重要性と利点を学び内部化するための一貫したモデルと経験を持っていることを要求します。あなたの子供は絶えずあなたを見守り、その関係は子供たちに行動と選択の仕方を「示す」多くの機会を提供します。
  5. レスポンシブで共感的なケア。子どもたちは、最も重要な関係で受け取ったものを与える可能性がはるかに高くなります。研究は、安全な親子愛着と向社会的行動、ならびに幼児期の共感との関係を指摘しています。
  6. 自然の尊重。環境とその住民への配慮と尊重のモデリングと教育は、強力なメッセージを提供します。ゴミを拾い、庭を整え、動物とその生息地に配慮することは、自然が思いやり、感謝、つながりの価値を教えることができる多くの方法のほんの一部です。
  7. 友情と関係についての本を読む。絵本は早い段階で、向社会的行動の重要性と利点の強力な物語を提供することができます。
  8. タスクと雑用。 1日の通常の業務を構成する具体的なタスクを定義して割り当てることで、つながりが生まれます。年齢に応じた作業と家事は、子供たちが助けになり、感じるための素晴らしい方法です。
  9. 暴力的または反社会的行動を推奨するプログラムやコンテンツを避ける。形式に関係なく、年齢に適しており、標準のレーティングガイドライン内で作成されたコンテンツは、幼い子供により発達的に適した選択肢を提供します。環境にスクリーンが常に存在する状態で、友情、探求、問題解決、および協力という向社会的テーマを持つプログラムを選択することを検討してください。

参照:

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