パワーは否定的なステレオタイプを克服することができます
インディアナ大学の社会心理学者は、「力」と「ステレオタイプ」の社会的力を研究して、一方が他方の衰弱させる影響を回避できるかどうかを判断しました。
「女性にパワフルな気分を与えることができれば、ステレオタイプの脅威の結果から女性を守ることができるでしょう」とIUの社会心理学者であるKatie Van Loo博士は述べています。
専門家は、否定的なステレオタイプが陰湿な影響を与える可能性があることを証明しています。自分のアイデンティティを反映するステレオタイプを確認することへの恐怖は、たとえば「女性は数学を行うことができない」ということであり、主題における女性のパフォーマンスを損なうのに十分です。
社会心理学者はこの現象を「ステレオタイプの脅威」と分類し、受験や陸上競技などの分野でのその影響を文書化しています。
スケールの反対側には、パワーの同等で反対の効果があります。
力は、示されているように、個人に自由感を与え、認知、心理的、および身体的資源を制御し、おそらく最適なパフォーマンスへの道を開く可能性があるという、ポジティブな効果をもたらす可能性があります。
「この論文では、女性に力を与え、力のある時代を思い出させることでステレオタイプの脅威を防ぐことができるかどうかを検討している」とバンルーは語った。
「私は、ハイパワーがステレオタイプの脅威の結果としての認知リソースの減少から女性をどのように保護できるかを見たかったのです。」
研究者は、このプロセスのケースを構築するために3つの実験を使用しました。最初に、セマンティックプライミングと呼ばれる手法を使用して、参加者には5つの単語のスクランブル文が与えられ、各単語には高出力または低出力（「支配的」と「制御」対「従属」と「依存」）に関連する単語が含まれていました、それは彼らが文章を形成するでしょう。
次に、各グループに数学のテストが行われ、その指示では、女性と数学についての否定的な固定観念を呼び起こすか、ジェンダーに中立でした。
2番目の実験では、エッセイ作成タスクを使用して、参加者に力の高低を感じさせ、他の人または他の人を制御した事件を思い出すよう呼びかけました。
ニュートラルパワーのコントロールグループにより、研究者は、パワーのニュートラル状態とは対照的に、低電力がパフォーマンスを低下させたか、高電力がパフォーマンスを向上させたかを測定できました。次に、各グループのメンバーは、脅威または非脅威のいずれかの指示で数学テストを受けました。
3番目の実験では、この認知プロセスに関連する考えられるメカニズムの1つである、ワーキングメモリ容量、「情報を保持し、それを心の中で操作できる、数学にとって重要なメモリの側面」を調べました。
再び、研究者たちは、参加者に一連の手紙の最後の3文字を思い出すように促す記憶タスクを参加者に与えることにより、グループを高、低、中立の力に分けました。その後、前の実験と同様に数学のテストが行われました。
各インスタンスは同じ結論に至りました。強力な参加者が、パワーがなくステレオタイプの脅威にさらされている人よりも、作業メモリ容量の不足から保護されたと感じます。
威力を感じた女性は、ステレオタイプの脅威の指示にもかかわらず、低電力とコントロールグループの両方の女性よりも数学の成績が良かった。
「数学の力が彼らをより良くしたわけではありません」とヴァン・ルーは言いました、「しかしそれは彼らを否定的なステレオタイプの影響から緩衝しました。女性が力強く感じるとき、彼らはステレオタイプの脅威によって比較的妨げられることなく彼らの能力を示すことができます。」
研究者たちは、実験結果が他の環境要因を考慮せずに否定的なステレオタイプのグループに属すると、ステレオタイプの脅威やパワーなどのパフォーマンスに影響を与える可能性があることを示していると考えています。
この研究から得られる実践的なレッスンについて、ヴァンルーは次のように述べています。「これは少し予備的なことですが、これを行った理由は、推奨事項を作成し、役立つ何かを示すことができるようになるためです。 」
「もしあなたが学生で、数学のテストを受けようとしているのなら、テストを受ける前に思考の練習をしてみてください」と彼女は言った。 「あなたが権力を持っていた時期について考えることは役に立つかもしれません。多分それはあなたを守るでしょう。」
論文は、 性格と社会心理学紀要.
出典：インディアナ大学
