新しい研究は以前考えられていたよりもより選択的なメモリを見つけます

新しい調査によると、最も単純な詳細でも覚えられるようにするには、記憶を「オンにする」か、プロンプトを出さなければならない場合があります。

ペンシルベニア州の研究からの発見は、記憶が以前に考えられていたよりもはるかに選択的であることを研究者たちが示している。

心理学の助教授であるブラッドワイブル博士は、次のように述べています。

「非常に単純な情報であっても、覚えておく必要がない場合、覚えにくい場合があることがわかりました。」

彼らの研究のために、心理学の博士研究員であるWyble and Hui Chen、Ph.D.は、100人の大学生の記憶をテストしました。学生たちはいくつかのグループに分けられました。各グループは、数値、文字、色などのさまざまな種類の情報の結果を再現するために、さまざまな実験を行いました。

各試験では、生徒は正方形に配置された画面に4つの文字（たとえば、3つの数字と1つの文字）が表示され、文字がどのコーナーにあるかを報告する必要があると言われました。

一定の時間が経過すると、画面からキャラクターが消え、生徒たちは手紙がどこにあったかを覚えていると報告しました。研究者によると、この部分の作業は簡単であると予想され、エラーはほとんど発生しませんでした。

この単純な課題を数回繰り返した後、生徒は思いがけない質問をされ、手紙の場所を見つけるために使用されたまさにその情報について記憶を調査しました。

4つの文字が画面に表示され、生徒は前の画面に表示された文字を特定するように求められました。研究者は、生徒の25％だけが正しい手紙を特定しました。ランダムに推測すると予想されるのと同じ割合です。

奇数、偶数、および色を特定するよう生徒に依頼した場合も、同様の結果が得られました。

「この結果は驚くべきものです。なぜなら、伝統的な注意理論では、特定の情報に参加するとその情報もメモリに保存されると想定されているため、参加者はサプライズメモリテストをよりよく行うべきでした」とWyble氏は述べています。

チェンとワイブルは、彼らが観察した現象を属性健忘症と呼んでいます。属性健忘症は、人が情報を使用してタスクを実行したときに発生しますが、その情報が1秒後に何であったかを具体的に報告することができません。

「サプライズ質問で彼らに尋ねた情報は重要でした。なぜなら、私たちはそれを使用するように頼んだばかりだからです」とチェンは言いました。 「それは彼らが与えられた仕事と無関係ではありませんでした。」

サプライズトライアルの後、次のトライアルでも同じ質問が繰り返されましたが、サプライズではありませんでした。参加者は劇的に改善し、異なる実験の平均正解は65〜95％であったと研究者たちは報告している。

研究者によると、この調査の調査結果は、人々が特に使用している情報であっても、人々の期待が彼らが覚えていることを決定する上で重要な役割を果たすことを示唆しています。

「記憶は一種のカムコーダーのようだ」とワイブル氏は語った。 「ビデオカメラの「録画」ボタンを押さないと、レンズが何を指しているのかが「記憶」されません。しかし、「記録」ボタンを押した場合、この場合は、何を覚えておくよう求められるかがわかっている場合、情報は保存されます。」

WybleとChenは、この選択的なメモリストレージは、おそらく重要ではない情報を脳が記憶するのを妨げるので、有用な適応かもしれないと主張しています。研究者たちは、人々が自分自身の記憶力の欠如に気付いているかどうかを研究しながら、この一連の研究を続ける予定です。

National Science Foundationがサポートするこの研究はジャーナルに掲載されました 心理学.

ソース：ペン州