貧しい数学のパフォーマンスにリンクされている小児肥満
研究者は、幼稚園から始まって5年生までの子供を追跡する幼児期縦断的研究-幼稚園コホートに登録された6,000人を超える子供たちのデータを調べました。
5つの異なる機会に、両親は家族のダイナミクスに関するフィードバックを行い、教師は子供たちの社会的スキルと精神的健康についても報告しました。その後、研究者は子供たちに学力テストを実施し、身長と体重を測定しました。
結果は、調査期間を通して肥満であった子供は、肥満ではなかった子供よりも1年生から5年生までの数学スコアが低いことを示しました。
ミズーリ大学の栄養学および運動生理学の准教授であり、筆頭著者でもあるサラゲーブル氏は、「小学生の年月を通して肥満が続くと、子どもの発達のいくつかの領域（社会的および精神的健康や学業成績など）が損なわれる可能性があります」と述べています。研究の。
肥満は数学のパフォーマンスに影響を与えただけでなく、太りすぎの子供は、平均体重の子供よりも悲しく、孤独で、不安を感じることも報告しました。研究者は、この否定的な感情状態が数学の成績の悪さの一因となっている可能性があると述べています。
体重は確かに学校の成績を悪化させる可能性がありますが、肥満の子供の全体的な健康に寄与するさまざまな要因がある可能性が高いと専門家は述べています。
「肥満は子供たちが数学をすることを妨げませんが、肥満は見落としが少なく、教育が少なく、リソースが少ない家族で発症します」とエール予防センターの所長であるDavid Katz博士は言った。
過去の研究では肥満は学校の成績の悪さに結び付けられてきましたが、この研究では、肥満の発症のタイミングと行動、人間関係、学業成績などの要因との関連を調べます。
研究は、重みの点と学業成績の点をつなぐ余白を埋めることを目指しているとカッツ氏は語った。
肥満が実際に認知に影響を与えるかどうかを判断することは困難ですが、「肥満は自尊心から社会的地位、気分、さらにはホルモンのバランスに至るまですべてに影響するため、体重と体重の間に一連の影響がある可能性があると言えます。数学のテストのスコアは非常に高いです」とカッツは言いました。
研究はジャーナルに掲載されています 小児発達.
出典：ミズーリ大学
