潜在的な読書問題をスクリーニングするための脳スキャン

新しい研究では、カリフォルニア大学サンフランシスコ校の研究者が脳スキャンを使用して、幼児が読むことを学ぶ方法を予測しました。

この戦術は、読解困難を経験する前に、失読症やその他の読書障害のある子供たちを見つけるための可能なツールを臨床医に提供します。

アメリカでは、子供たちは通常幼稚園で初めて読むことを学び、しばしば3年生までに熟練した読者になります。

この研究では、38人の幼稚園児が学校で正式に読むことを学び、3年生まで白質の発達を追跡している研究者が脳スキャンを調査しました。脳の白質は、知覚、思考、学習に不可欠です。

研究者たちは、子供たちの白質の量の発達過程が幼稚園児の読む能力を予測することを発見しました。

「私たちは、子どもの人生の重要な時期の白質発達が、彼らが学校を始めて初めて読むことを学ぶときに、子どもがどれだけうまく読み終わるかを予測していることを示しています」とFumiko Hoeft医学博士は述べています。 、上級著者。

研究はジャーナルでオンラインで公開されています 心理学.

医師は通常、能力の評価のために読書準備の行動測定を使用します。認知（IQ）能力、初期の言語スキル、社会経済的地位などの環境の測定、読書の問題や失読症を持つ家族の有無など、他の測定はすべて、読書を発達させるリスクを評価するために使用される一般的な初期要因です。困難。

「この研究で興味深かったのは、これらの指標のすべてに加えて、予測よりも重要な領域の脳の発達が予測されたことでした」とHoeft氏は述べています。

研究者たちは、白質が将来の読書能力をどのように直接予測するかを評価するために統計分析を行うときに、これらの一般的に使用される評価の影響を取り除きました。

彼らは、左耳のすぐ後ろと上にある側頭頭頂領域の左半球白質（言語、読書、および音声にとって重要であると考えられている）が、遺伝的素因、認知能力、および環境の影響を超えて読書獲得を非常に予測することを発見しました幼稚園の初めに。

脳スキャンは、従来の評価のみと比較して、予測の正確さを60％改善し、読書の難しさを予測します。

「ディスレクシアとほとんどの神経発達障害のある子供たちにとって、早期の発見と介入は非常に重要です」とホーフトは述べました。

「私たちのような研究証拠の蓄積は、子供が読解力が低下して失敗を経験するのを待つのではなく、いつか失読症のリスクがあるかもしれない子供を特定するのに役立つかもしれません。」

国立子どもと人間開発研究所によると、アメリカ人の15％もの人が読書に大きな問題を抱えています。

「読書の重要な期間にわたる脳の発達上の変化を調べることは、変化のユニークな敏感な測定であるように見え、ある時点からの脳のデータや行動や環境の測定ではできないような方法で読書の発達の理解に洞察を加えるかもしれません。 「主執筆者であるBSのチェルシーマイヤーズは言った。

「それぞれの子供の神経認知プロファイルを理解することは、教育者が、特に特別なニーズを持つ人々において、対象を絞った個別の教育と介入を提供するのに役立つことを期待しています。」

出典：カリフォルニア大学サンフランシスコ校