自然とのつながりは子供たちの苦痛、多動を緩和します

ジャーナルに掲載された新しい香港の研究 PLOS ONE、幼稚園児が自然とつながっているとき、彼らは行動的および感情的な困難が少なく、向社会的行動の改善を示し、苦痛が少なく、多動性であることがわかりました。

以前の研究では、緑地の少ない地域に住んでいる子供は、ストレス、うつ病、注意欠陥/多動性障害（ADHD）の症状のリスクが高い可能性があることを示しています。実際、香港の就学前児童の16％、中国では最大22％がメンタルヘルスの問題の兆候を示しています。

しかし香港では、人口の90％が緑地から400メートル（1,312フィート）以内に住んでいるにもかかわらず、家族がこれらのエリアを使用していないように思われます。

「私たちは親が自然を避けている傾向に気づきました。彼らはそれを汚くて危険であると認識しており、彼らの子供たちは残念ながらこれらの態度を身につけています。さらに、緑のエリアはしばしば「芝生から離れる」のような兆候で歓迎されない、と香港大学の生物科学部のタンジャソブコ博士は言った。

Sobkoと彼女の共同研究者であるニュージーランドのオークランド大学の定量データ分析および研究ユニットのディレクターであるGavin Brown教授は、非常に幼い子供たちの「自然とのつながり」を測定するための新しい16項目の親アンケートを作成しました。

アンケートでは、子供と自然の関係を反映する4つの領域を特定しました。自然の楽しみ、自然への共感、自然に対する責任、自然の認識です。

全体で、2歳から5歳までの子供がいる493家族が研究に参加しました。新しいアンケートは、心理的幸福と子供たちの行動の問題を十分に確立した測定である、強みと困難のアンケートに対してテストされました。

その結果、子供が自然とよりつながりがあると報告した親は、ストレスが減り、活動性が低下し、行動や感情的な困難が減り、向社会的行動が改善した子供がいることを示しています。

興味深いことに、自然に対してより大きな責任を負った子供は、仲間の困難がより少なかった。調査結果は、屋外環境と就学前児童の幸福の間のリンクを調査するための新しい可能性を提供します。

この研究はSobkoの研究ベースのプログラムPlay＆Growの一部です。Play＆Growは、就学前の子供たちと自然とを結びつけることで、就学前の子供たちと健康的な食事とアクティブな遊び時間を促進した香港初のプログラムです。 2016年に発売され、これまでに香港中のほぼ1,000家族が含まれています。

新しいスケールはすでに国際的な注目を集めており、西オーストラリア州やディーキン大学など世界中の大学で採用されています。

出典：香港大学