手と話すことは考えを変えることができます

多くの人にとって、手のジェスチャーとのコミュニケーションは話すことの一部であり、そのようなジェスチャーは実際、私たちの考え方にとって重要かもしれません。

研究者は、動きが私たちの思考への視覚的な手掛かりを提供すると信じており、新しい理論が示唆するように、行動に基づいてそれらを根拠づけることによって私たちの思考を変えることさえできるかもしれません。

シカゴ大学の心理学者であるSian Beilock博士とSusan Goldin-Meadow博士は、行動の思考への影響に関するBeilockの研究とジェスチャーに関するGoldin-Meadowの研究の2つの研究をまとめています。

研究のために、 心理学心理学協会のジャーナルであるベイロックとゴールディン・メドウはハノイの塔として知られている問題をボランティアに解決してもらいました。

スタックされたディスクをあるペグから別のペグに移動する必要があるゲームです。彼らが終わった後、ボランティアは別の部屋に連れて行かれ、彼らがどのようにそれをしたかを説明するように頼まれました-これはあなたの手を使わなければ事実上不可能です。

その後、ボランティアはタスクを再試行しました。しかし、トリックがありました。一部の人にとっては、ディスクの重量が密かに変化し、片手で動かすのに十分軽量であった最小のディスクが、今では両手を必要とするようになりました。

小さなディスクの移動について話しているときにジェスチャーで片手を使用していた人々は、そのディスクが重くなると困っていました。ジェスチャーで両手を使う人よりも、タスクの完了に時間がかかりました。片手で行うジェスチャーを多く使うほど、時間がかかりました。

これは、ジェスチャーの方法が考え方に影響することを示しています。 Goldin-MeadowとBeilockは、ボランティアたちがパズルのジェスチャーによって頭の中でパズルを解く方法を固めた（そして、ゲームの目に見えない変化によって捨てられた）と示唆しています。

別のバージョンの実験では、 心理学の展望、ボランティアは彼らの解決策を説明するように求められませんでした。代わりに、ディスクの重みが変更される前にもう一度パズルを解きました。

ただし、ディスクを移動しても、ディスクに関するジェスチャーのようにパフォーマンスに影響はありませんでした。ディスクの重さが切り替わった後、ジェスチャーをした人は悪化しましたが、ディスクを移動した人はそうしませんでした。以前と同じように、彼らはそうしました。

「ジェスチャーは特別な行動例です。それは世界に直接的な影響を及ぼさないので、あなたはそれがより少ない効果を持っていると思うかもしれません」とGoldin-Meadowは言いました。しかし、彼女とベイロックは、実際にはより強い効果があると考えています。「行為について身振りで示すことは、あなたがその行為を表現することを要求するからです。」

あなたは単に話し合っていることに手を差し伸べて取り扱っているだけではありません。あなたはそれを抽象化し、あなたの手の動きでそれを示します。

に掲載された記事で 心理学の展望、2人の著者が行動、ジェスチャー、思考に関する研究をレビューします。ジェスチャーは思考を具体化し、心の中で起こっている活動に動きをもたらします。

これは教育に役立ちます。 Goldin-MeadowとBeilockは、ジェスチャーを使用して、子供たちが数学、物理学、化学の抽象的な概念を理解できるように取り組んでいます。

「角運動量とトルクについて話しているとき、あなたは行動と関係がある概念について話している」とベイロックは言った。

「私は子供たちにこれらのアクションやジェスチャーのいくつかを体験してもらうことで、これらの概念を理解するために使用する脳のプロセスが変わるかどうかに本当に興味があります。」しかし、概念がアクションとほとんど関係のない数学でも、ジェスチャーは子供たちが学ぶのに役立ちます。ジェスチャー自体がアクションに基づいているためかもしれません。

出典：心理学協会