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大学生向けの15個の砕氷船

学期を始めたばかりのとき、まだ知らない学生がたくさんいます。あなたが学生であろうと教師であろうと、大学生の砕氷船は誰もがお互いを知る手助けをします。生徒が自己紹介し、お互いについて興味深い事実を学ぶのを助けます。ルームメイト、クラスメート、キャンパスイベントに使用できます。お気に入りを選ぶか、リストにある大学生用の砕氷船をいくつか使用して、氷を砕き始めます。

大学生向けのこれらの砕氷船は、新入生や転校生に特に適しています。これらの学生は誰も知らずにキャンパスに到着します。数週間以内に、彼らは生涯の友人を作ります。砕氷船は、生徒がお互いに親しくなるのを助けることにより、ボールを動かすのを助けます。

1.レセプションライン

大学生のためにこの砕氷船を行うには、学生を2つのグループに分ける必要があります。各グループに向かい合ってもらいます。その後、信号が発生して移動するまで、各人は向かいの人と話す必要があります。信号を送ると、たった1行の最後の人がその行の最後に移動します。これにより、列の全員が新しい人と話をすることができます。

学生を交代させるたびに、独自の会話トピックを選択するか、これらの質問のいずれかを使用できます。

あなたの最大のロールモデルは誰ですか？どうして？
あなたが世界のどこかに休暇を取ることができたら、どこに行くのですか？
好きな趣味は何ですか？
好きな映画やテレビ番組は何ですか？
なぜこの大学に入学したのですか？
好きな音楽グループは何ですか？
あなたがあなたの人生を生きているという一言は何ですか？
大学で何を勉強したいですか？

2.ジッピティドダ

この砕氷船の場合、生徒を座らせるか、円を描くようにします。 1人が円の中央に座ったり立ったりします。次に、中央の人物が円の人物の1人に人物を向けます。彼らは、「ジッピティドゥデイ、ジッピティイェー、なんて素晴らしい日」と言います。彼らがこのフレーズを言い終える前に、指さした人はプレイヤーの名前を直接右に叫ばなければなりません。

プレイヤーが名前を思い出せないか、時間内に名前を呼び出さない場合、サークルの中心にいる人と一緒に場所を変更する必要があります。彼らが右の人の正しい名前を言うことができた場合、センターの人はサークル内の他の誰かにそれを再度しなければなりません。このゲームを少し簡単にするには、プレイする前にプレイヤーに自己紹介をしてもらう必要があります。

3.誰だと思う？

ソーシャルイベントやクラスのイベントの開始時に、生徒に自分の名前と自分に関する3つの声明を記載したメモカードを作成させます。次に、カードを収集します。名前を言わずに生徒に関する声明を読みます。グループの人々は、あなたが誰を説明しているかを推測する必要があります。このゲームをプレイするときに、各ステートメントを1回だけ使用します。

4.恥ずかしい瞬間

これは、最初のクラスでプレイする楽しいゲームです。クラスの終わりに最も恥ずかしい瞬間を共有することを生徒に知らせます。これにより、授業中に最も恥ずかしい瞬間について考える時間が与えられます。各生徒は、面白くて恥ずかしい瞬間を共有するために最大2分間を取得します。クラスの終わりに各生徒に自分の瞬間を共有させます。また、過去24時間に自分に起こった良いことや新しいことを生徒に共有させることで、このゲームを修正することもできます。

5.ペーパーベイプレイ

クラスを約3人のメンバーのグループに分けます。各チームには、異なるオブジェクトが入った紙袋が渡されます。これらのアイテムには、石鹸、コンピューターディスク、木製のスプーン、ネジなどがあります。次に、チームは、バッグの中の小道具を使用するスキットまたはプレイについて考える時間を10分間持ちます。より簡単にしたい場合は、各チームに特定のトピックを与えて、スキットをベースにすることもできます。

チームがスキットを計画して練習するための10分の時間があれば、クラスの前でそれらを実行できます。これは、氷を砕き、みんなの創造力を引き出す楽しい方法です。

6.味方

このゲームでは、生徒は次のカテゴリを選択する必要があります。オプションを呼び出すと、生徒は選択したオプションに基づいて部屋の片側またはもう一方に移動する必要があります。部屋の横にいると、そのオプションを選んだ理由を話し合うことができます。このために独自のオプションを作成するか、ゲームに独自のアイデアを使用できます。

ターミネーターまたはハッピーギルモア
フットボールの試合を観戦したり、試合を見たりする
イチゴまたはチョコレート
ポップまたはカントリー
朝か夜
数人の親しい友人または多くの知人がいる
休暇を計画するか、そこに着いたらそれを手に入れましょう
カーキまたはジーンズ
バットマンまたはジェームズボンド
リベラルまたは保守的
話すか聞く
野球かバットである
モンタナまたはテキサス
車を作る、または車を設計する

7.誰の靴？

すべての生徒を大きな円の中に立たせます。彼らは肩を並べて立っている必要があります。全員の準備が整ったら、生徒に靴を脱がせます。彼らは右と左の靴を一緒に結ぶ必要があります。次に、全員を円の中心に走らせ、靴を山に投げ入れます。その後、円の端に戻ります。

全員の準備ができたら、生徒は山全体から自分のものではない靴を交互につかむ必要があります。靴を選択したら、靴のスタイルとタイプに基づいて、所有者がどのようなものかを説明する必要があります。彼らが控除を述べたとき、所有者は自分自身を紹介することを楽しみにしています。次に、所有者は靴を選びます。部屋の全員が靴を選んで自己紹介をする機会が得られるまで、生徒は続けます。

8.背中のパット

このゲームでは、まず標準的な紙を大学生に渡すことから始めます。各生徒は、紙の上で手をトレースする必要があります。その後、生徒の背中にテープまたはピンを使用して手をシャツに固定します。次に、生徒に部屋を巡回させます。各生徒は、他のすべての生徒に「手」で書き込みます。生徒についてポジティブなことを書きます。全員が終了したら、手を離してコメントを読むことができます。生徒は何かを書くためにお互いを少し知っている必要があるため、これは常に砕氷船として機能するとは限りません。学生がリラックスして自信を持てるように、テストや試験の前に行うのは良いゲームです。

9.私はこの学校を選んだ。。。

これは寮の住人と遊ぶのに最適なゲームです。生徒を円に形作ります。各生徒が立ち上がり、名前を言います。そして、彼らはこの大学を選んだ理由をみんなに伝えます。円を一周してください。追加の各プレーヤーは、その前にすべてのプレーヤーの名前と理由を繰り返す必要があります。この学校を選んだ理由の代わりに、学生に専攻を説明させることによって、このゲームをプレイすることもできます。

10.戻る

各生徒は、体重と身長に可能な限り近いパートナーをフィンにする必要があります。これが生徒にとって難しい場合は、代わりにペアリングできます。その後、パートナーは互いの背中で腕をロックする必要があります。これで、各ペアは腕をロックしたまま地面に座ります。「行く」と言うと、ペアは腕を離したり転倒したりせずに立ち上がろうとします。

11.誰がやったの？

このゲームでは、いくつかのインデックスカードが必要です。すべての大学生が1つを取得できるように、いくつかのマーカーでそれらを配ります。次に、生徒はカードに自分に関する興味深い事実を書き留める必要があります。これは彼らが行った場所、趣味、彼らがしたこと、または同様の事実かもしれません。終了したら、学生からカードを取り戻し、シャッフルします。すべての生徒に1枚のカードをランダムに配ります。その後、生徒は部屋を歩き回り、自分の手札にあるカードを推測しなければなりません。

12.アルファベットフリーズ

このゲームでは、生徒はアルファベットを一緒に暗唱する必要があります。「やめなさい」と叫ぶとき、彼らはそれを暗唱するのを止めなければなりません。彼らは立ち止まった手紙に注意を払わなければなりません。次に、サークル内の全員が前に進み、その手紙で始まる大学で楽しみにしていることを言う必要があります。全員が何かを言う機会が得られたら、再びアルファベットを暗唱し始めます。 2回目には、途中で止まった手紙から始まる性格特性の1つを生徒に言うことができます。ゲームをプレイするたびに形容詞や特性のタイプを変更し続けることができます。

13.あなたは誰ですか？

これは、3つのグループでプレイできるゲームです。大規模なグループがある場合は、3つの小さなグループに分けます。これらのグループを作成するには、3人を数えるか、服の色を指定します。グループに入ったら、座る場所を見つけてもらいます。あなたが彼らにトピックを話すとき、彼らはあなたが彼らに与えるトピックについて話さなければなりません。 3〜5分ごとに、別のトピックを話します。独自のトピックを作成するか、次のリストにあるトピックのいくつかを使用できます。

人生で一番大切にしていることは何ですか？
あなたの友人や家族があなたを説明するのに使う5つの言葉は何ですか？
今から5年後に何をしたいですか？
ごく少数の人があなたについて知っていることの1つは何ですか？
もっと良くする方法を学びたいですか？
あなたは自分のどの品質が一番好きですか？
友達の中で一番大切にしていることは何ですか？
他の人に表現するのが最も難しくて簡単な感情は何ですか？どうして？
来年達成したい目標は何ですか？
人生で直面する最大の課題は何ですか？
生きようとするモットーまたはルールは何ですか？

14.文の完成

集まる前に、生徒または生徒のリーダーに文章のリストを作成してもらいます。これらの文章は、グループの全員が一緒に終了するように読むことができます。または、リーダーは各生徒に順番に文章を読み上げて終了させることができます。使用できるさまざまな文には次のものがあります。

私の一番変な友達は。。。
今年一番やりたいことは。。。
私の家族を説明するために使用する1つの言葉はです。。。
この大学に来る前、私の人生の主な焦点はでした。。。
今日から5年後、私はそうなることを願っています。。。
大学について私が一番心配していることは。。。
私が人生で最も大切にしているものは。。。
私が高校について一番覚えていることはです。。。

15.コミックカオス

新聞を使用して複数の漫画を切り取ります。次に、各ストリップを2つの部分に切断し、容器に入れます。授業が始まると、生徒はコンテナからストリップをランダムに1つ引き出します。次に、漫画の残りの半分を持っている学生を検索する必要があります。実際の漫画本を使用する場合は、ペアをグループ化して、漫画を正しい年代順に並べることもできます。複数の漫画本を使用して、クラスに複数の漫画本のチームがあるようにすることができます。この方法で行うと、どのグループが形成できるかを確認し、ストリップを注文し、最初に終了する競争に参加できます。